Educación Personalizada

Toma de Consciencia 

Uno de los medios de la Educación Personalizada es la Toma de Consciencia. La Toma de Consciencia es la instancia en que los alumnos hacen una reflexión sobre lo aprendido durante su jornada escolar. A través de ella se puede ayudar al alumno a: superar sus dificultades y orientar la organización de su trabajo.

            

            Muchas veces por la falta de reflexión, se puede correr el riesgo de sólo hacer por hacer. A través de la Toma de Consciencia se pretende desarrollar la capacidad de “aprender a aprender”. Es el momento en el que todos, incluyendo al profesor, pueden reflexionar juntos, cambiar impresiones, analizar, organizar y autoevaluar su propio trabajo. Es el momento en donde se da la mayor cantidad de diálogo entre el profesor y el alumno.

            

Se pueden ver cuestiones muy variadas como:

• ·      Cuestiones referentes a las asignaturas.
• ·      Clarificar ideas.
• ·      Fortalecer ideas.
• ·      Estimular a todos en el trabajo.
• ·      Cómo vamos a organizar el trabajo que viene.
• ·      Qué materiales no se encontraron en la clase.
• ·      Cuál fue mi actitud durante el trabajo.
• ·      Si aproveché o no el tiempo de trabajo.

Lo importante es que este intercambio no tiene un orden determinado y se puede dar la oportunidad para que todos se expresen. El profesor siempre deberá de crear un clima de confianza para que la comunicación pueda ser efectiva, sincera y corresponda a las realidades vividas.

¿Cuándo debe hacerse la toma de consciencia?

No tiene ubicación fija en la jornada de clases. Se recurre en cualquier momento. También puede realizarse al término de la jornada escolar, antes de que los alumnos se retiren a sus casas. Se sugiere que en los cursos más pequeños haya una Toma de Consciencia diaria. Sino también puede hacerse semanalmente o quincenalmente con grupos más pequeños.

¿Cómo se ubican los alumnos?

Como se trata de un diálogo fraterno entre los alumnos y el profesor es importante tener una posición que permita que todos puedan verse ya que la comunicación puede ser a través de la palabra, la mirada y el gesto. El profesor debe tener una actitud de escucha y apertura a todo lo que se diga, ayudando a los alumnos más tímidos a expresar sus ideas.

¿Cuánto tiempo debe durar?

Dependerá de lo que vaya observando el profesor y el interés que tienen los alumnos por participar. Se recomienda que sean unos 15 a 20min.

Es importante recordad que la Toma de Consciencia debe ser asumido como medio que facilita y contribuye a hacer crecer la persona del alumno, por ello debe ser manejado con mucha prudencia y sabiduría. 

Beneficios de la Lavanda

Una de mis plantas favoritas de todos los tiempos es la lavanda. La lavanda es una planta multifacética debido a que la flor y el aceite que se sustraen de ella tienen muchos beneficios. Favorece aspectos del cuerpo y mente así como del ambiente, incluso en la comida.

La lavanda posee propiedades antisépticas que la hacen extremadamente eficaz como vulnerario en el tratamiento de la piel. Su riqueza en taninos proporciona astringentes que pueden prevenir o curar el estado de tu piel. Contiene propiedades antivíricas, antibacterianas y bacteriostáticas que resultan eficaces en la eliminación de virus y bacterias que son responsables de enfermedades respiratorias.

Usos externos de la lavanda:

·

·      dolores lumbares.

·      tortícolis.

·      dolor de cabeza.

·      dolor de pies.

·      desinfección y cicatrización de heridas y cortes.

·      quemaduras.

·      eccemas, psoriasis, picaduras, hematomas.

·      sarna.

·      caída del cabello.

·      faringitis y laringitis.

·      anginas.

·      vaginitis, flujo vaginal, candidiasis.

Uso interno:

• ·      bronquitis, gripe, resfriados.
• ·      nerviosismo estomacal.
• ·      insomnio.
• ·      mareo en los viajes.
• ·      ansiedad.
• ·      hipertensión.

Para poder poner en práctica todos los beneficios de esta hermosa planta aquí están algunas recetas prácticas que tu misma puedes hacer.

1.- Combate la caspa:

El aceite de lavanda ayuda a eliminar este molesto problema capilar o previene la caída del cabello. Mezcla 15 gotas de aceite de esta planta con dos cucharadas de aceite de oliva y almendra. Caliéntalo en el microondas por 15 segundos ha que quede tibio. Colócalo en tu cabello húmedo y haz un masaje en el cuero cabelludo, después te pones una gorra de baño y lo dejas reposar una hora. Al finalizar lava tu cabello normalmente. Puedes utilizar este tratamiento una vez a la semana.

2.- Desinflama: Los antioxidantes que contiene la lavanda ayudan a reducir las bacterias del intestino, por lo que es un gran desintoxicante. Espolvorea un poco de lavanda seca sobre tus comidas. También, puedes preparar una infusión de té de lavanda y tomarlo para desinflamar tu estómago.

3.- Calma la comezón: Con la lavanda te puedes olvidar de las molestas ronchas de mosquito. Cuando tienes un piquete coloca un poco de aceite de almendra en el área enrojecida. Espera 15 minutos, puedes continuar aplicándolo cada 6 horas o cuando vuelva a iniciar la comezón.

El aceite de lavanda es un antiinflamatorio natural que ayuda a reducir la picazón, inflamación y enrojecimiento.

4.- Te relaja y favorece el descanso: Tan sólo oler el aceite o las flores de lavanda te produce sueño. Puedes colocar las hojas secas en un molde cerca de tu mesa de noche como una especie de popurrí.  

 5.- Mejora tu estado de ánimo: Al añadir unas gotas de aceite de lavanda y de semillas de uva al agua de baño, notarás cómo te sientes más relajada y feliz. Por las noches puedes disfrutar de un baño con estos aceites y dormirás profundamente.

Contraindicaciones

Como todo, los preparados de lavando no presentan contraindicación a menos de que se tome este aceite en exceso. No es recomendable el uso de este aceite para personas alérgicas, enfermedades de hígado, enfermedades neurológicas, epilepsia, Parkinson, gastritis o síndrome de irritable, mujeres embarazadas o en lactancia. Así como a niños menores de 6 años.

Fundamentos de la pedagogía del personalismo

En desacuerdo con lo fácil 

Hoy en día existe una fuerte disposición en buscar lo que resulta más fácil, lo que requiere menos tiempo y esfuerzo. En la educación y el aprendizaje, esto no es posible. Son procesos muy largos que requieren de mucho trabajo y dedicación.

            Si observamos con dedicación, en los niños pequeños hay una innata tendencia hacia el trabajo. Hacen las cosas para crecer y desarrollarse. Poco a poco, el ambiente familiar y escolar contamina esa tendencia natural del niño a hacer las cosas por sí mismo; haciendo el trabajo escolar una obligación a soportar, en vez de una liberación creativa. Sin embargo, es sólo a través del esfuerzo continuo y prolongado como podremos lograr ser mejores personas.

Miedo al trauma

Hay una serie de ideas falsas en donde se dice que las sanciones crean traumatismos. Estas interpretaciones erróneas generan desconcierto. Se tiene un gran temor a sancionar, castigar o sofocar acciones incorrectas. Esta tendencia actual de dejar al niño demasiado solo, de abandonarlo a sus propias tendencias lo está convirtiendo en un tirano.

            No hay sitio para él en casa. Muchas veces tanto el padre como la madre trabajan en donde el niño se queda solo o cuidado por alguna persona ajena a la familia. No hay refugios donde pueda sentir que su alma será comprendida.

            Actualmente existe todo un movimiento social en función del niño. Todo mundo se preocupa por su bien. Pero, ¿quién conscientemente busca su desarrollo? No sólo satisfaciendo necesidades externas sino dándole oportunidad de que fortalezca su espíritu, que forme su mente, que desarrolle su creatividad. Esto conlleva a la siguiente pregunta: ¿se le da realmente al niño el sitio que le corresponde?

La responsabilidad relegada

Se ha llegado a un grado de comodidad extendida en todos los aspectos de la educación. Hay una repugnancia de toda idea de castigo, aunque éste sea justo. Los defectos son considerados como simples errores. No es posible educar en la responsabilidad sin un cambio de actitud frente al niño: no es un ser inválido e incapaz. Es un ser ansioso de buscar y encontrar por sí mismo. No nace responsable o irresponsable, se hace según le demos o no oportunidad de actuar y decidir.

            La conquista de la responsabilidad se logra poco a poco, respetando su inclinación para hacer las cosas por sí mismo. “Hay que ayudar al niño a que se tome a sí mismo de la mano y se conduzca, con la ayuda de los demás y ayudando a los demás” Pierre Faure. Esta es la esencia de la Educación Personalizada: que el hombre se construya por asimilaciones sucesivas, cada vez más profundas. Es responsable aquel que asume libremente una postura frente a los fenómenos y hechos que la vida presente.

Acomodación al ambiente

En la educación de los niños hay que tomar en cuenta su desarrollo. El medio ambiente puede modificar, ayudar, entorpecer o frenar el desarrollo de niño, pero no crear. Se ha omitido mostrar que el modo de formar intelectualmente o de construir una personalidad no es siempre por adquisición sino también por reacción a las solicitudes del medio. Es importante que eliminemos la confusión y lo superficial, para favorecer el interés y la concentración. Las ideas falsas pueden traer lejanas consecuencias. Las repercusiones de estas concepciones erróneas, en la medida en que se traducen en actos, se hacen sentir en todos los terrenos e incluso en el terreno fisiológico.

            Es importante recordar que la función de la escuela no es culturizar, sino preparar al niño para que se cultive.

Faure, P.: Ideas y Métodos en la Educación, Narcea, Madrid, 1972.